【金科动态】自主游戏让游戏回归儿童本真

爱玩游戏是孩子的天性，孩子的心中自有游戏的种子。6月3日上午一场以“我的游戏我做主”为主题的户外“开心日”活动暨“看见儿童 支持成长”展示研讨活动在侨谊幼儿园金科园举行，来自梁溪区幼儿园第四协同组的各园副园长和骨干教师全程参与了本次活动。本次活动采取了现场观摩和线上参与同步进行的形式。

蓝天下，阳光中，侨谊幼儿园金科园大班的孩子们以建构游戏“我心中的幼儿园”、表演游戏“我把礼物献给党”、体育游戏“真人CS”和综合游戏“丛林探宝”为线索拉开了展示活动的序幕。开心日活动是侨谊幼儿园金科园为了满足幼儿自主游戏的需求开设的特色活动。在开心日这一天，孩子们可以按照自己的兴趣，讨论游戏计划、准备游戏材料、自由开展自己喜欢的游戏，活动时间和活动空间都有孩子自己决定。在今天的游戏中，孩子们专注投入、主动交往，遇到困难时能迎难而上，努力克服，向来园观摩的老师展示了灵动、自主、富有创造性的游戏状态。

展示活动结束后，与会老师进行了案例交流和互动研讨。侨谊苗苗园谢秋瑾老师的“呵护天性 快乐游戏”、爱童幼儿园陆敏老师的“幼儿园户外体育游戏区域的规划与创设”、侨谊幼儿园金科园任玮澹老师的“当开心日遇上下雨天”等案例从游戏理念的转变、游戏区域的规划、游戏形式的创新等方面分享了教师利用自然资源拓展幼儿活动空间、增加幼儿探索学习机会，让幼儿在自然中学习、在自然中成长的精彩瞬间。

最后，梁溪区教师发展中心的沈彧老师对本次活动进行了点评与指导。她指出，本次展示研讨活动中呈现的活动现场和游戏案例，都是幼儿自己准备游戏材料、自己设计游戏内容、自主进行表达表现，实现了单一的活动运动场到多元的游戏场的生动转变，是幼儿园在践行课程游戏化理念下“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神的灵动演绎，是基于园本教研实践的课程建设的蓄力再出发。同时，她希望要各园要在课程实践中根据幼儿的兴趣需求，深入反思如何不断拓展幼儿学习的可能性，进一步促进幼儿经验的生长，更好地追随与支持孩子的成长。

梁溪区幼儿园第四协同组以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，依托区域推进课程游戏化项目，持续跟进对幼儿户外活动的探索与学习的研究，并通过联动活动推动协同组内教师对自然资源的课程改造意识与实践能力，实现与儿童的共生共长。