凝心聚力，赋能高质量发展——“新时代教育高质量发展观”大讨论活动

  为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步落实《梁溪区教育高质量发展三年行动计划（2023-2025）》，推进“1+3+X”教学高质量发展、学校精细化管理、学校文化建设等重点工作落地落实。近期，侨谊幼儿园金科园、华发东园围绕“新时代教育高质量发展观”精心组织，分层推进，开展一系列学习活动。

前期讨论

  园部领导班子针对“新时代教育高质量发展观”进行商讨，共同制定大讨论活动方案。希望通过本次活动能使全体教师有所获有所感，树立正确的教育价值观，并内化于心、外化于行、固化于制。

活动动员

  随后，周茹书记带领全体教师学习、解读了《梁溪区教育高质量发展三年行动计划》，从实施党建引领高质量发展行动、实施优质教育资源供给行动、实施高品质办学行动、实施内涵建设提升行动、实施教育发展体系优化行动、实施新时代强师行动等五个方面帮助老师们理解学校高质量发展的内涵，鼓励并动员全体教职工对新时代教育高质量发展观进行探讨思考。

专题讨论

  全体教职工围绕“什么样的教育是好的教育，什么样的学校是好的学校，我们应该做什么样的老师，我们要培养什么样的学生”主题展开讨论，老师们结合岗位工作实际，谈认识、说想法、讲思路、定目标、谋策略，凝聚发展共识。

分享感悟

  老师们纷纷表示，“新时代教育高质量发展观”大讨论活动既是一次自我反思，又是一次思想碰撞，更是一次力量凝聚。各级部老师们围绕四个问题绘制思维导图并进行分享交流。

  什么样的教育是好的教育？

朱琪老师：

  政协委员唐江澎表示，教育要培根铸魂启智润心。从根本上来归纳，养成健全人格是放在首位的。当孩子以完整的人这一状态走在成长的道路上，我们的教育便是顺势而为，顺应他的发展特征，尊重他的想法与合理诉求。在这过程中，孩子们的个体差异会不断呈现，因材施教是不可或缺的教育方法。

  什么样的学校是好的学校？

张静仪老师：

  明确自身定位是第一要义，正如我园润建润美，趣味运动等课程特色，很好地发挥了本园的优势，孩子们的各项能力也大幅提高。当然活动的组织也离不开优秀的教师团队和良好的家园合作关系，老师的专业与敬业，家长的配合与支持都是至关重要的力量。

  我们应该做什么样的老师？

杜梦娇老师：

  首先，作为教师，和幼儿的关系肯定是平等、民主的。我们要通过眼神、动作、言语等让幼儿感受到老师对他们的喜爱。我们也要保持一颗童心，时刻和她们一起疯狂。要欣赏孩子，做到不偏爱，鼓励孩子。然后，我们要有过硬的业务能力，要能够制定出满足幼儿基本需要的教学内容。设计新颖、活泼的教学方式。还要建立多元化的评价体系。

  我们要培养什么样的学生？

黄佳艺老师：

  我们要培养健康乐观的孩子，有积极的生活态度，有良好的生活与学习习惯，具备融入社会的能力，有自主的主见，内心强大的孩子。

  周茹书记对老师们的交流分享进行总结，深刻分析了四个问题的本质关系。并引用“网红校长”——江苏省锡山高级中学唐江澎校长的观点，结合本园“5＋2”润泽课程，衍生出适合我园的好的教育：培养爱运动、会表达、喜思考、善交往、乐创造的幼儿。（图片16）周茹书记提出希望全体教师坚守初心，做新时代四有好教师。

  最后，杨帆园长围绕四个问题作了专题发言。杨帆园长提出：好的教育需要创造与美好连接、与自然连接、与未来连接的教育；好的学校需要有具备良好师德师风、不断学习创新的好教师；我们还需培养、面向未来的幼儿。

  百年大计，教育为本。通过本次专题讨论会活动，促使全体教师以提升教育质量为目标，以教育综合改革为动力，深入思考顺应新时代的高质量教育发展观。在接下来的工作中，我们将继续把学习宣传贯彻党的二十大精神与推进学校高质量发展紧密结合起来，坚定不移地树立“立德树人”的使命感，秉承“人格摇篮，润泽童年”的金科精神，凝心聚力、笃行不怠，为梁溪教育做出应有的贡献。