整合资源快乐挑战向上生长——“幼儿挑战性户外运动中的环境资源策略研究”展示活动

   为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，深入推进梁溪区《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》精神，落实课程游戏化建设理念，彰显园所“润健”课程理念，探讨真正站在“儿童本位”的园本化运动育人的目标建设。4月27日，梁溪区高校支持教师专业发展项目研讨活动、梁溪区幼儿园第四协同组教研活动、梁溪区胡静名师工作室研训活动“整合资源 快乐挑战 向上生长”暨侨谊幼儿园金科园“幼儿挑战性户外运动中的环境资源策略研究”园本教研展示活动如期举行。

   扬州大学学前教育学院张世义教授、江苏省幼儿体育协会专家、梁溪区教师发展中心凌伟部长、无锡市连元实验幼儿园胡静园长及名师工作室成员、无锡市实验幼儿园教科室主任、无锡市滨湖区联盟园园长及骨干教师、南湖小学教师、第四协同组各幼儿园业务园长及骨干教师等现场参与了本次活动。梁溪区各幼儿园教师、结对帮扶园青海循化撒拉族自治县第一幼儿园的老师们也通过“云上”参加了本次研讨活动。本次活动由业务副园长蒋洁主持。

   户外是最能感受到幼儿园生命力的地方。迎着晨光，全体与会老师在杨帆园长的带领下走进幼儿的户外运动现场。作为本次展示活动的主阵地，侨谊幼儿园金科园宽阔的户外场地已然成为生态野趣、童真自由的户外运动游戏场。孩子们和教师大胆挖掘园所环境，突破固有思维，打破空间界限、班级界限、材料界限，创设野战部落、咕卡小镇、炫酷赛跑、森林探险、乐在“骑”中、勇敢者的游戏等多元、丰富的户外运动游戏场。在教师的科学支持下，幼儿自由自主地穿梭于跳跃区、攀爬区、跑酷区，平衡区等不同运动目标指向的游戏区，大胆探索不同场域和材料的新玩法，在丰富材料的支持下，孩子们的运动水平逐步提升，运动潜能被不断挖掘。

   观有所获，研有所得。观摩活动结束后，全体与会老师齐聚多功能厅进行了“挑战性户外运动中的环境资源策略研究”研讨活动。老师们基于运动现场情况向大家分享了幼儿运动水平不断提升，经验不断生长的过程。足球小将们齐心协力、相互配合，比分不断被刷新；炫酷跑道上，孩子们一次次超越自我，攀登最高峰；在师幼共创的“丛林”之中，孩子们“翻山越岭”、勇往直前……现场研讨结束后，黄鹂、沈嘉莹两位老师与大家分享了幼儿在挑战性运动中的“成长故事”。两位老师分别聚焦“骑行”和“投射”运动区，分享基于幼儿的运动水平而不断优化和调整运动场域与材料的过程。丰富的运动场域与材料唤醒了幼儿的运动兴趣与能力，而幼儿不断提升的运动水平又在时刻反馈运动场域的适切性。

   与会老师被孩子们呈现的多元、丰富的运动现场所感染，为园所充分利用环境资源与材料助力幼儿运动水平的“最近发展区”的努力点赞，她们围绕今天的展示现场，纷纷发表自己的想法与思考。

 

无锡市芦庄实验幼儿园园长、胡静名师工作室成员 王海霞园长：

   通过今天的现场，我们看到老师能够充分考虑到幼儿的个体差异性，深度挖掘自然材料，因地制宜地利用真实的自然环境为每一位幼儿创设兼具适宜性、情境性和挑战性的运动空间，促进幼儿不同核心经验的更高层次发展。

 

无锡市实验幼儿园的教科室主任 王芳老师：

   桂花小道、丛林探险，幼儿园的每一个角落、每一种资源都毫无保留地呈现给所有的幼儿。老师们通过将多元场域及材料与幼儿的原有经验进行有效链接，让幼儿获得更加生动、活泼的新经验。促进每一个幼儿自主地享受，自由地成长，充分体现出课程游戏化“自由”、“自主”、“愉悦”、“创造”的精神。

 

无锡市南湖小学 王之渊老师：

   今天很荣幸来参加我们的这个活动，在孩子们的欢声笑语之中，我感受到了金科园老师们的辛勤付出以及她们的教育智慧。在“挑战”这个核心词的引领之下，她们生发了系列化、生活化、课程化和人格化的园本课程，促使孩子锻炼了体魄，提升了运动技能，学会合作，培养自信，做到了体育和人格素养的双源发展，对之后的幼小衔接工作，具有十分重大的意义。

 

扬州大学学前教育学院 张世义教授：

   今天我用三个关键词来谈一谈我的感受。一是运动中的儿童，我们看到了活动现场不同运动场域中的幼儿完成挑战后由内而外的成就感，在挑战中收获了身体和心理的综合发展。二是个性化发展的儿童，通过前期一些挑战性运动中的资源策略研究，老师们给予了孩子不断的多元挑战的机会，前期调研的数据转化为幼儿活动的支持，促进了孩子短时间内个性化的发展。三是快乐的儿童，未来希望我们的儿童都有一个快乐幸福的童年，这是非常重要的一个目标，也是未来我们大家共同努力的方向。

 

江苏省体育协会副秘书长 郁靓女士：

   我们一直在讨论孩子的兴趣，其实孩子的运动兴趣开始于他通过自己的尝试收获一定的成就，并不断地挑战突破自己所形成的过程，这过程将影响其终身的发展。近年来，行政部门也致力于推动幼儿体育领域的发展，之后，我们将为老师们在学术层面提供更多的教研平台，希望我们共同努力，将幼儿体育事业更加深入地进行下去。

 

   共研，是一场渐行渐远的修行。此次园本教研活动以“挑战性户外运动”为主题，以“环境资源的支持策略”为核心，关注每一位幼儿的运动能力在原有水平上的持续提升。我园也将以此次活动作为“润健”课程的孵化点，不断探究挑战性户外运动的形式与内容，进一步提高我园园本课程建设力以及教师的课程创生力，促进教师专业水平的逐步提升。