精帮互促，携手同行——记侨谊幼儿园金科园帮扶活动

 

  今年是侨谊幼儿园金科园与青海循化撒拉族自治县第一幼儿园结为帮扶姊妹园的第五年，为进一步扎实开展与撒拉族自治县第一幼儿园的对口帮扶活动，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，本着“全力帮扶，共同提高”的原则，3月17日下午，业务副园长蒋洁带领幼儿园的骨干教师们与撒拉族自治县第一幼儿园的园长和老师们进行了一次线上联动教研活动。此次教研活动主要围绕“周计划的制定和实施”展开。

立足理论，指明方向

          周计划是教师对于班级一周保教工作的具体安排和方案，教师们如何制定一份科学合理的周计划，业务副园长蒋洁作题为《聚焦问题解决“周计划”的制定与实施》的微讲座。蒋园长从理论出发，为老师们归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，她强调在制定周计划时要注意内容横向与纵向的均衡性和连续性。周计划的要求也不是一成不变，教师要能根据班级幼儿的实际情况进行适时调整。

 紧扣问题，慢析共研

   教研主任屈万红老师就周计划的一周重点、生活活动、晨间活动、户外运动游戏、自主游戏、清醒活动、离园活动等不同环节的撰写内容及重点展开了详细的阐述，帮助大家了解一份科学合理的周计划的制定要点，解答了老师们在撰写周计划时的诸多困惑。

 聚焦课程，交流共享

   教师对幼儿日常观察的积累是课程生发的重要基础，而班本课程的生发也是一周工作中的重要内容。侨谊金科园的三位老师从不同维度就班级的微课程进行了交流分享。在李惠琴老师的《大家“衣”起来》中，老师本着“一日生活皆课程”的原则，不断给予小班幼儿动手的机会，让幼儿在看看、学学、叠叠的过程中提升动手能力和自我服务意识；在张纯老师的《树林过家家——灶台诞生记》中，老师敏锐地捕捉到幼儿的兴趣点，充分利用园内的环境资源，持续支持幼儿搭建属于自己的户外游戏场；刘海丽老师带来的《我的帐篷节》则是从儿童视角为大家讲述课程，简短的故事呈现了一个孩子在帐篷节主题活动中的探究成长历程。

   短短的三个课程故事，呈现了教师捕捉幼儿兴趣的专业能力、对环境资源充分挖掘的意识，对幼儿探索的充分回应和及时支持。研训活动结束后，帮扶园的老师们也有了许多的感想和收获：

 

王海燕老师：

   本次与侨谊幼儿园金科园的云端相聚，让我发现了我们的周计划可能过于简单，还需要改进。在聆听课程故事时，我发现虽然开学不久，但班本课程开发有效，贴近幼儿生活，从幼儿小事入手，非常接地气，帐篷节活动由班级主题活动经过几年的生发越来越丰富，活动体现了儿童本位的思想，激发了幼儿的深度学习，提升了教师观察、解读、支持幼儿游戏的能力。

 

陕绣花老师：

   首先感谢侨谊幼儿园金科园为我园教师提供一次学习的机会。通过这次学习才知我园周计划设计过于简单，我们要进一步进行改进。原来怎么制定周计划，怎么开展课程，课程资源哪里来的困惑，在今天的分享交流活动中找到了答案。从现在起，我们也会让老师们继续加强学习，制定适合本班幼儿发展的周计划，多学习多提升。期望老师们通过本次的学习，能够结合主题合理的安排制定周计划，并为幼儿提供一个灵活的空间、开放的环境让幼儿进行游戏，教师通过在游戏中观察和帮助幼儿养成良好的学习品质。

 

周瑞雪老师：

   今天线上观看了侨谊幼儿园金科园的交流学习讲座，学习收获颇丰。本次讲座主要围绕周计划的主要内容、注意事项的制定方法进行了讲解，使我园看到自己的不足和改进的地方，为我园今后周计划的制定工作指点迷津，使我们周计划内容及方法的制定更加明了。

          金科园与帮扶园虽相隔千里，但彼此的心却近在咫尺。此次线上研训活动营造了一个相互学习、相互交流、不断探索与反思的良好氛围，促进了帮扶园教师专业能力的提升。在未来的工作中，侨谊幼儿园金科园将继续努力，用爱和专业带领帮扶园携手并进，共同成长，共创学前教育事业的美好篇章！